인재상

• 뿌리기술전문인

필요 역량

• 직무적응능력
• 뿌리기술실무역량

• 뿌리(금형,용접)기술에 입문하기 위한 기초직업 소양 교육
• 실무적용능력을 배양하기 위한 기초개념 이해

• 직무기술의 기본이론 및 실기능력 교육
• 지역 주력산업과 연계한 직무기술 학습

• 전공직무에 대한 심화학습
• 기본개념에서 확장된 실무위주 교육 실시

• 다양한 재료와 기계에 적용할 수 있는 응용기술 교육
• 문제해결능력 배양

인재상

• 미래 신산업 융복합 의료기기 전문인
• 현장실무능력을 갖춘 전문기술인
• 의료기기 특화 전문 기술인

필요 역량

• 의학·공학 융합역량
• 의료기기 현장실무역량

• 의료기기 기초 및 전자회로 구성 기술
• 각종 의료기기, 기구 및 진단을 위한 의료 도구의 구분 및 이해
• 생체신호 획득을 위한 전자회로 구성 기초 실무

• 의료기기 설계 및 제품개발 기술
• 3차원설계 및 의료기기 시제품 제작을 위한 실무 교육

• 진단의료기기 제조 및 개발 기술
• 진단의료기기 제조 및 유지 보수를 위한 전공직무 심화 학습

• 의료기기 인증 실무 기술
• 다양한 규격 및 법령에 근거한 의료기기 인허가 실무 심화 학습

인재상

• 지역 역량기반의 실무능력과 인성을 갖춘 융·복합적 커피 전문인력 양성

필요역량

• 전공현장실무
• 기본중심실무
• 카페메뉴상품화

• 커피에 입문하기 위한 기초직업 소양 교육
• 커피 전문가 실무능력을 배양하기 위한 기초개념 이해

• 커피에 대한 기본이론 및 실기능력 교육
• 지역 커피산업과 연계한 직무실기 학습

• 바리스타 심화학습
• 커피 이해와 활용 및 실무 위주의 교육 실시

• 에스프레소를 이용한 다양한 음료 제조 및 활용, 실무 심화 학습 진행
• 매장관리 및 운영에 따른 이론 및 실무 학습

인재상

• 공동체적 가치를 기반으로 미래지향적 역량과 문화적 소양을 갖춘 인재양성

필요역량

• 제품제조실무역량
• 베이커리경영역량
• 에스프레소음료제조역량

• 제과제빵 입문하기 위한 기초직업 교육
• 실무적용능력을 배양하기 위한 기초개념 이해 및 기초 실무 교육

• 대면/비대면
• 이론/실습

• 직무기술의 기본이론 및 실기능력 교육
• 지역 주력산업과 연계한 직무기술 학습

• 대면/비대면
• 이론/실습

• 전공직무에 대한 심화학습
• 기본개념에서 확장된 실무위주 교육 실시

• 대면/비대면
• 이론/실습

• 다양한 재료와 제과제빵에 적용할 수 있는 응용기술 교육
• 문제해결능력 배양

• 대면/비대면
• 이론/실습

인재상

• 다문화 역량을 갖춘 3C 유아교육 전문가
  (Creative, Cooperative, Competent)

필요역량

• 창의융합역량
• 교직인성
• 교육실행역량

• 다문화 가정 인권교육
• 다문화 가정 자녀생활서비스
• 다문화 및 세계 시민 교육
• 유아 다문화 교육과정 운영
• 다문화/비다문화 영유아 사회성 및 정서 발달 이해
• 아동의 창의성 함양/상호증진
• 다문화/비다문화 부모의 역할과 중요성
• 다양한 부모 참여 및 다문화 부모교육방법 습득 등

• 대면/비대면
• 실습
• 프로젝트
• 협동학습
• 토의/토론
• 역할연기
• 동료평가
• 문제해결시나리오
• 일지/저널
• 포트폴리오
• 이론/실습

• 교육의 이해 소양 교육
• 교직실무의 이해
• 교육철학
• 영유아 발달, 교육심리
• 수업 설계 능력
• 최신의 교수 매체 활용 교육
• 교육사회 및 학교폭력예방교육
• 영유아 생활지도 및 상담

• 대면/비대면
• 시법/실습
• 토의/토론
• 프로젝트
• 플립드러닝
• PBL

• 유아안전교육 방법 계획/실천
• 피아노 반주 기본 테크닉 습득
• 교과교재 연구 및 지도 방법 계획/실행
• 유아 놀이 환경 조성 및 놀이 활동 운영 방안 탐색
• 아동관찰 및 행동 연구 방법 계획/실행
• 유아건강교육과 생활습관 형성

• 대면/비대면
• 협동학습
• 토의/토론
• 탐구학습
• 프로젝트
• 실습

• 유아교육과정의 이해
• 유아교육기관운영 관리의 기초
• 다문화/비다문화 보육 계획 및 현장 실무
• 다문화 보육기관 교수활동 분석 및 활용
• 영유아 교사 역할과 자질 함양

• 대면/비대면
• 실습
• 협동학습
• 프로젝트
• 포트폴리오
• 일지/저널

인재상

• 현장실무역량과 인성을 겸비한 글로컬 작업치료사

필요역량

• 감각발달재활
• 고령자·치매작업치료
• 전문작업치료

• 재활 심리를 측정, 분석, 평가 등 보건복지 관련 기초 지식 교육

• 대면/비대면
• 이론/실습

• 작업수행, 기능해부, 신경해부, 작업치료, 운동치료 실전 기술 숙달

• 대면/비대면
• 이론/실습

• 일상생활, 노인작업치료, 아동작업치료, 장애 등 임상 실습 및 현장 연구 분석 기술 숙달

• 대면/비대면
• 이론/실습

• 감각, 공중보건, 노인직업치료 및 실습, 법규 숙지

• 대면/비대면
• 이론/실습

• 달서구 내 성서산업단지는 대구 산업의 한 축이며 기계 관련 산업이 다수를 차지하며 대부분 중소기업 위주
• 금형, 기계부품제작 등 뿌리기술에 기반한 산업 비중 높음. 뿌리기술 전문인력 양성 필요성 대두
• 요구되는 직무기술은 금형, 용접 등 전통적인 금형 및 정밀기계 기술이 대부분이며 최근 3D 업종 기피현상으로 인해 인력난에 처해 있음 → 외국인 인력양성 필요성 제기 → 한국인/외국인 통합 교육과정 운영
• 지역주력산업에 기반한 친 산업형 교육과정 개발과 필요성 제기
• 일반기계 중심의 기존 교육과정에서 탈피하여 지역 뿌리산업 주요 직무인 금형, 용접에 집중화된 교육과정 개발

• 도면해독능력을 갖춘 인력요구
• 기계설계도면 이해능력 향상

• 생산기술관리능력 배양 요구
• 제조공정 이해능력 향상

• 품질관리능력 배양 요구
• 금형유지보수능력 배양 요구
• 측정능력 및 용접기술 향상

(재학생 요구분석)

• 졸업 후 희망직무: 기계설계(34%), 금형가공(21%), 용접(17%), 정밀측정(16%)
• 취업에 필요한 역량: 전공직무(23%), 인성 및 성실성(18%), 자기개발(17%)
• 취업을 위한 역량개발 방법: 정규수업(39%), 교수진로지도(26%), 비교과 프로그램(14%)
• 필요한 자격증: 국가기술자격증(58%), 민간공인자격증(21%), 사무관련자격증(10%)

(졸업생 요구분석)

• 인성 및 성실성(29%), 전공직무(17%), 문제해결능력(12%), 의사소통능력(12%)
• 취업을 위한 역량개발 방법: 교수진로지도(41%), 정규수업(21%), 전문가 멘토링(17%), 비교과 프로그램(14%)
• 필요한 자격증: 국가기술자격증(66%), 사무관련자격증(24%), 민간공인자격증(3%)
• 교육과정에서 강화되어야 할 부분: 인성 및 윤리(38%), 전공직무(28%), 컴퓨터활용(17%)

(산업체 요구분석)

• 직원 채용 시 중점: 인성 및 성실성(82%), 전공직무(9%)선정
• 직무수행에서 가장 필요한 부분: 대인관계(46%), 전공지식(18%), 현장기반 기술(18%)
• 교육과정에서 강화되어야 할 부분: 인성교육(82%), 실습교육(18%)

• 성서산업단지의 주요 바이오 의료 산업군(임플란트, 의약제조, 의료기기 부품 제조 등)의 전문 인력의 지속적인 수급 필요성 대두
• 대구시 5+1 신산업 및 미래산업 동력인 의료산업의 성서산업단지로의 유인을 위한 의료기기 제조 분야 고숙련 지역 정주인력 양성 필요성 제기
• 2000년 7월 지정된 달서구‘대구 스마트웰니스 규제자유특구’에서 비식별화된 의료정보를 의료기기 개발과 의료서비스 등에 활용하는 ‘사물인터넷(IoT) 기반 웰니스 정보서비스 플랫폼 구축사업’착수(의료헬스산업과ICT기술의 융복합화를 통한 신시장개척 전망, 2020년 7월, 한의신문)

• 의료기기 제조 및 개발 실무능력을 함양한 전문기술 인력요구 증대

• 생체적합성 소재를 활용한 임플란트 기구 및 수술기구 설계 전문인력 요구

• RA전문가 또는 보건복지부 품목허가 인증 역량을 함양한 인재 요구

• 직무 : 디지털헬스케어 전문 인력 (수요: 14.3%)
• 관련 교과목 : 디지털의료기기외 7과목

• 직무 : 의료기기 설계･제조 인재 육성 (수요 :54.3%)
• 관련 교과목 : 기초의학 및 의공학 외 13과목

• 직무 : 품질,인허가,마케팅 인재육성 (수요:31.4%)
• 관련 교과목 : 의료기기품질관리 외 5과목

• 창업 수요자들이 가장 많이 선호하는 업종 중 하나가 커피전문점(매일경제, 2020.12.04.)
• 대구시 인허가 데이터 분석결과 커피전문점 2018년 605곳, 2019년 698곳 개업으로 꾸준히 증가(통계청, 2019), 대구 토종 브랜드 커피전문점이 증가(봄봄 8곳, 핸즈커피 6곳, 커피왕 3곳, 몬스터커피 3곳 등)
• 달서구 인구 58만여 명의 전국2위 규모의 자치구(2017년), 향후 대구 시청 신청사 이전(2026년), 2030년 까지 서대구역세권 재개발(2030년)등 꾸준히 인구 증가할 것으로 예상, 이에 따른 맞춤형 일자리개발 대두
• 달서구, 장애인 카페 지원 사업 운영(2017, 달서구청내, I got everything)
• 국내 커피시장 확대에 따라 향후 커피전문점 시장 성장 예상(2016년 5.9조→2023년 8.6조원으로 증가 예상, KB금융지주 경영연구소, 2019)

• 에스프레소 머신 활용, 커피 추출･음료 제조 실무가 가능한 전문인력 요구

• 우유 사용 음료 제조, 그린커피, 로스팅, 블랜딩 가능한 전문인력 요구

• 식음료 매장 운영, 관리, 식음료 매장 영업 관리 가능 인력요구

• 현장에서 필요한 직무: 매장관리직무(66.7%), 서비스 직무(64.9%), 음료제조 및 추출 직무(57.9%), 로스팅(21.1%), 라테아트(7%), 기계수리직무(7%), 디저트(7%), 시장분석 능력(1.8%)
• 직무수행 시 필요한 사항: 원만한 대인관계(66.7%), 바로 실무에 투입될 수 있는 현장기술(63.2%), 전공분야의 심도 있는 지식(59.6%), 창의적인 아이디어(47.4%), 폭넓은 교양 및 상식(22.8%), 컴퓨터활용능력(5.3%)
• 대학교육에서 강화할 사항: 인성교육(45.6%), 실습교육(40.4%), 기초교양교육(8.8%), 정보화 기술(3.6%), 국제화 교육(1.8%)

• 달서구 내 제과제빵 산업체 기반으로 지역 허브 구축 추진으로 침체된 제과제빵 산업 활성화
• 생활수준의 향상과 식습관의 변화, 맞벌이 가정과 1인 가구의 증가로 빵이 식사 대용으로 이용
• 프랜차이즈가 아닌 수제 빵 파는 윈도 베이커리 젊은 층에게 인기, 대기업 빵집 출점 제한에 따른 중소규모 윈도 베이커리 증가 추세(JOB(일자리전망), 2022. 05. 01. 검색: https://url.kr/46lah2)
• 제과제빵 종사자, 2016년 약 44천 명에서 2026년 약 47천명, 향후 10년간 3.5천 명(연평균 0.8%) 정도 다소 증가 전망(한국고용정보원, 2017)

• 제과제빵 실무 능력을 갖춘 인력 요구

• 제과제빵생산준비 능력 배양 요구
• 제과제빵품질관리 능력 배양 요구

• 융합 및 신제품 개발 능력 배양 요구
• 초콜릿 데커레이션 실무 능력 요구

• 채용시 중점 사항: 협업(48.0%), 자원관리(16.0%), 인성 및 성실성(16.0%), 전공직무(12.0%), 창의력(8.0%)
• 직무수행에서 필요한 사항: 바로 실무에 투입될 수 있는 현장기술(63.0%), 원만한 대인관계(30.0%), 창의적인 아이디어(7.0%)
• 강화해야 할 교육부분: 실습 교육(17.0%), 인성 교육(43.0%)
• 졸업생의 장점: 현장 적합형 실기능력 충실(77.0%), 전문직업인으로서의 직업관, 윤리관등의 인성 충실(23.0%)
• 산업체 현장 요구 부합: 매우 그렇다(83.0%), 약간 그렇다(17.0%)

• 성서 산업단지에 근로하는 외국인 노동자 증가로 영유아 양육방법･기술 부족 아동학대 신고 건수 증가
• 달서구 다문화 가정이 2020년 기준 7,985가구로 유아교사의 다문화 이해 교육 필요성 증가
• 다문화가정 자녀들의 정체성 확립과 일반유아들의 다문화 이해 증진 요구도 증가
• 다문화사회에 요구되는 전공직무능력(지식, 기술 .태도)향상으로 지역 다문화 유아 교육 문제 해결안 모색
• 다문화가정 영유아 발달 저해 요인 분석, 초기 보육에 필요한 다문화 프로그램 교육 적용 전공 직무능력 향상 필요
• 외국인 근로자와 이민자, 국제결혼 (탈북자)의 다문화 가정 영유아 교육에 전문인력 양성 필요성 대두
• 다문화 영유아와 비다문화 영유아의 조화로운 발달과 인식개선 필요
• 기존 교육과정을 개편, 예비유아교사의 다문화에 대한 인식을 개선하고 차별없는 교육문화를 조성

• 달서구 다문화 가족 및 자녀 가장 많이 분포, 유아교사의 다문화 이해 필요성 증가
• 외국 출신 부모의 한국어 능력 부족으로 유아가 한국어를 습득할 수 있는 언어 환경이 취약

• 다문화 특성을 이유로 차별/편견 제로 인식 확산 필요
• 다문화 부모에 대한 심리, 정서 지원, 언어평가 및 교육 관련 상담이 필요

• 사회적, 문화적 배경이 다른 유아들이 인종에 대한 편견이나 고정관념 때문에 어려움을 겪고 있음
• 다문화 가정을 위한 다양한 프로그램을 개발하고 평가할 수 있는 능력을 갖출 필요

(재학생 요구분석)

• 유아 교사 양성과정에서 다문화 보육복지 관련 내용 포함되어야 한다(76.9%), ‘다문화이해와 교육’ 교과목이 포함되어야 한다(73.1%), ‘아동권리와 복지 등 5개 교과목에 대한 다문화보육복지 관련 내용이 포함되도록 개편되어야 한다(84.6%)
• 취업을 위한 역량개발 방법: 정규수업(53.8%), 멘토링(15.4%), 교수 진로지도(15.4%)

(졸업생 요구분석)

• 유아 교사 양성과정에서 다문화복지 관련 내용이 포함되어야 한다(75.0%), 다문화복지 관련 직무 역량 강화가 취업에 도움이 된다(62.5%), ’다문화이해와 교육‘ 교과목 신설이 필요하다(87.6%), 다문화교육적 관점을 바탕으로 교수학습방법을 적용하여 수업을 진행해야 한다(93.8%), ’아동권리와 복지‘ 등 5개 교과목 개편이 필요하다(93.8%)

(산업체 요구분석)

• 유아 교사 양성과정에 다문화 보육복지 관련 분야 포함해야 한다(69.7%), ’다문화 이해 교육‘ 교과목 신설이 필요하다(71.1%), ’아동권리와 복지 등‘ 5개 교과목 개편이 필요하다(72.1%)
• 전반적인 업무 수행을 위해 강화해야 할 분야: 실무교육 (42.1%), 인성교육(34.2%), 전공관련 기술(10.5%)

• 대학은 지역내 작업치료사 양성 최고의 교육여건 및 보건·복지 교육 인프라를 구축하고 있음. 보건․복지 전문인의 육성과 지역사회 및 관련 산업의 발전에 기여할 수 있는 충분한 질적․양적 교육역량을 갖추었음
• 보건복지부의 첨단의료복합단지 지정으로 대구광역시가 역점사업으로 추진하고 있는 ‘Medi City Daegu'는 보건·복지 산업과 인력육성의 정책적 수요로 작용
• 달서구는 대구광역시 8개 자치구 중 가장 많은 인구(58만명)와 의료기관을 보유하고 있으나 작업치료사를 양성하는 대학이 부족하여 지역 보건․복지 산업과 인력의 수요 충당 및 교육의 균형 발전에 장애로 작용

• 지역 작업치료사 관련 기관은 수도권에 집중되는 인프라로 인해 지역의 작업치료 체계 위축

• 계명대학교 동산병원의 새 병원 개원 등 지역의 작업치료사 인력 수요가 급증

• 계명대학교 동산병원의 새 병원 개원 등 지역의 작업치료사 인력 수요가 급증