별빛이 내리는 울란바토르

학   과 : 건축인테리어학과

이   름 : 박 태 웅

제 6기 몽골 국외봉사에 발탁된 13학번 건축인테리어학과 박태웅 입니다. 처음 국외봉사 공고를 보고 언제 이런 걸 도전할 수 있을까라는 마음으로 지원하게 되었습니다. 면접도 솔직하게 건축하면서 새로운 건축물도 보고 제 자신의 인생에 한 걸음 발전하고 싶은 계기가 될 거 같았고 많은 걸 고치고 할 수 있는 게 많아 도움이 될 거라는 당당함으로 면접을 보았습니다. 그 결과 합격을 하여 설렘 반 걱정 반으로 저의 첫 번째 국외봉사를 시작하게 되었습니다. 30명이라는 각자 다른 생각을 가진 사람들과 한 몸이 되어 봉사를 잘 마칠 수 있을지 걱정이 들었습니다. 교수님, 선생님께서 항상 말씀하신 것이 100%준비해서 가도 보여 줄 수 있는 건 2~30%에 불과하다고 항상 말씀 하셨습니다. 이 말씀에 부응하기 위해 저희는 문화공연 준비를 위해 자주 모여서 연습도 하고 준비재료가 있으면 준비도 하며 재빠르게 시작을 하였습니다. 하지만 처음 준비과정에서부터 학교문제, 개개인의 약속 등으로 전체 모임에서 삐걱 거리는 모습이 보였습니다. 그래서 문화공연 준비는 조금 부족한 상태로 마무리를 해야만 했고, 대표, 부대표와 몇몇의 학생들이 먼저 나와 신경 쓰고 준비해준 덕분에 출국 전 준비는 겨우 마무리 하였습니다. 준비과정이 힘들어 발대식 당일까지 안 오려고 했던 학생들도 있었고 그 준비과정조차 몰랐던 학생들도 있었습니다. 다행이도 발대식에는 사정이 있어 참석을 못한 성호말고는 모두 참석을 하여 출발을 하였습니다. 모두 기쁜 마음으로 즐겁게 몽골에 도착하였고 짐을 찾기 위해 다들 수화물 있는 곳으로 갔습니다. 하지만 수화물을 찾기 위해 대기하고 있었으나 일부만 나오고 몇 개의 짐은 나오지 않았습니다. 짐을 찾기 위해 기다리고 또 기다리는 상황에 몸과 마음은 모두 지쳐가고 있었습니다. 봉사를 시작도 못하고 집에 가야하나 생각이 들 정도로 이해가 되지 않는 상황 이였습니다. 이때 88학교 교장선생님께서 도착하셨고 모든 일은 순조롭게 해결 되서 공항에서 나가게 되었습니다. 그렇게 공항을 겨우 나가게 되었고 몽골의 하늘을 보았을 때는 조금 전 있었던 일들도 잊게 만드는 참 좋은 날씨였습니다. 사실 이 때만해도 징기스칸 공항에 도착하였음에도 불구하고 내가 몽골에 도착했다는 실감이 나지 않았습니다. 이후 버스로 이동하면서 머기라는 가이드분께서 몽골소개도 해주고 질문도 받는 시간을 가지는 동안 저희가 첫 번째 봉사를 해야 하는 교회에 도착하였습니다. 처음 시작하는 봉사에 저희는 언어도 되지 않아 어떻게 행동을 해야 할지 모르는 찰나에 전도사님께서 한국말을 하실 수 있는걸 알고 매우 기뻤습니다. 그래서 울타리, 정문 페인트칠, 정문 모래언덕 만들기 등 교회에서 해야 하는 임무를 듣고 재빠르게 움직일 수 있었습니다. 모든 일은 순조롭게 가고 있었지만 울타리를 설치하는 것은 우리나라에서 하는 것과 달리 나무를 수작업으로 땅에 깊이 박고 판자를 새워 못을 박고하는 아주 단순하며 힘든 작업이었습니다. 또한 한편에서는 저희 봉사 단원들이 아이들에게 티셔츠 만들기, 페이스 페인팅을 교육해주었고 아이들도 좋아하며 따라 하는 모습을 보며 같이 입꼬리가 올라가는 저를 보았습니다. 이때부터 힘들었던 기억이 사라지면서 봉사의 매력을 새롭게 느끼게 됐습니다. 이 날 88학교에 돌아와서 저녁을 먹은 뒤 몽골 학생들과 축구도 하게 되면서 미리 학생들과 친해지고 돈독해 지는 시간 이 되었습니다. 다음 날 아침 일찍 일어나 체조를 하며 몸과 마음의 아침을 깨웠고 오늘은 진리, 사랑, 정의조로 나뉘어 작업을 하게 되었습니다. 우리 진리 조는 축구장의 골대와 의자를 페인트칠을 하게 되었는데 아직 저희가 작업하기에는 부족한 실력들이지만 한 사람 한 사람 다들 쉬지 않고 노력했기에 오전 안에 깔끔하게 마무리할 수 있었습니다. 이 날 저녁에는 내일 보도블록을 설치하기 위한 블록이 학교로 들어왔고 양이 많았지만 저희는 하나 하나 힘을 합쳐 모두 옮겨 두었습니다. 셋째 날에는 어제 옮겨 두었던 블록을 작업자가 쉽게 작업할 수 있게 모두 서포트를 해주었고 저는 블록을 깔기 위해 모래를 평평하게 다듬는 일을 하였습니다. 오랜만에 다시 하는 일이라 잘 해드렸는지 모르겠지만 나중에 작업자들이 다시 마무리 해놓았고 문제없이 이쁘게 돼서 좋았습니다. 교육봉사에 저는 아이들에게 한국 전통 무술인 태권도를 교육하기로 마음을 먹었고, 준비는 많이 했지만 언어 때문에 교육이 쉽지 않았습니다. 그래서 행동으로 할 수 있도록 중간에 교육내용을 조금 변경도 하였고 아이들이 더욱 잘 따라 해주는 모습에 고마웠습니다. 오전에는 실내에서 주먹, 발 등을 가르쳐주고 풍선 터트리기 게임을 하였습니다. 풍선 터트리기를 하는데 아이들이 좋아하였지만 저희 다른 봉사단원들에게 소음의 피해가 있어 오후에는 축구장에서 교육을 실시하였습니다. 야외에서 풍선 터트리기를 할 수 없기에 게임을 수건돌리기로 바꾸었고 벌칙으로 댄스타임을 가졌습니다. 처음에는 아이들이 잘 못하였지만 저희 단원들이 시범도 보이고 같이 춤도 추고 하니 아이들도 점차 흥도 생기며 춤추었고 시간도 빨리 갔었던 거 같습니다. 다음 날 두 번째 제가 가르치는 교육봉사는 연 만들기였는데 순탄할거라는 생각으로 쉽게 준비했지만 역시나 언어 때문에 만드는 방법을 설명하기 힘들었습니다. 그래서 먼저 행동으로 보여주고 그림을 그려주며 따라하는 식으로 하니 그나마 조금 따라할 수 있었습니다. 하지만 만드는 시간이 생각보다 촉박하였고 처음 들어온 1조는 만들기는 하였지만 날려보지를 못해 아쉬웠습니다. 그래서 저희는 많이 도와주며 만들고 날리는데 의미를 두는 식으로 진행하였습니다. 그렇게 진행하니 일찍 만들 수 있었고 아이들도 날리는 것에 더 재미를 두니 즐거워하였습니다. 서로 소통은 되지 않았지만 내가 사전에 의사소통을 조금 더 배웠더라면 아이들에게 교육을 쉽게 가르쳐 줄 수 있었을 테고 짧은 시간동안이지만 아이들과 정이 들어 떠날 때가 되었을 때는 아쉬움만 가득 했었습니다. 전체적으로 힘들기도 하였지만 아이들의 이쁜 미소를 볼 때마다 힘이 되었고 그때마다 하나라도 더 가르쳐주고 싶었고 부족한 나를 많이 따라왔던 아이들을 생각하면 정말 고맙고 기억에 남는 행복한 시간들이 되었던 거 같습니다. 그리고 봉사단원들과의 팀워크를 배웠으며 서로 힘들 때도 있었지만 서로 화내지 않고 웃으며 이야기하며 풀어 나갔고 그런 단원들에게도 협동쉽 많이 배웠던 시간이었습니다.